Retrouve ici les points essentiels de ton cours d'espagnol et prolonge la classe avec des exercices en ligne et quelques infos culturelles!
A, E, I, O, U > Son las vocales Borriquito como tú, como tú, Que no sabes ni la U, ni la U, Borriquito como tú, como tú, Yo sé más que tú, que tú, que tú. • las vocales: les voyelles • un borriquito: un bourricot • saber : savoir > sé – sabes – sabe –...
Ton blog continue pendant les vacances. RENDEZ-VOUS TOUS LES LUNDIS!
Tu as bien mérité un peu de repos! A ton avis, dans quel pays vit l'homme sous le chapeau? Réponse > Mexique
Cette semaine je révise un peu de conjugaison: le présent du subjonctif • très facile •• facile ••• moyen ••• Je conjugue 3 verbes à diphtongues L'énigme de la semaine: Selon toi, qui a peint ce tableau? Réponse > Pablo Picasso
La lengua oficial de España es el castellano. En Galicia se habla el gallego; en Cataluña se habla el catalán y en el País Vasco se hablo el euskera. • se habla : on parle
¿Cómo se llaman tus padres? Mi padre se llama… y mi madre … Y tú ¿cuántos hermanos tienes? Yo tengo … / Yo no tengo hermanos. Les possessifs: singulier pluriel mi (mon / ma) tu (ton / ta) su (son / sa) mis (mes) tus (tes) sus (ses) J'apprends les membres...
Juan es es un cantante colombiano. Hola ¿qué tal? nena ¿cómo estás? Me llamo Juan y tú… ¿De dónde eres? ¿Dónde vives? ¿Trabajas o estudias? ¿Viniste sola o viniste con tu novio? ¿Qué tal? = ¿Cómo estás?: Ça va? Je réécoute la chanson de Juanes en faisant...
¡Buenos días! ¿Puedo pasar? Me llamo Pablo Neruda. Soy poeta. Pablo Neruda es un poeta chileno . • un poeta • chileno / a: chilien(ne) Para comunicar en clase: ¿Puedo pasar?: Puis-je entrer? Sí / No Je remets les mots de la poésie dans l'ordre J'écoute...
Mafalda y Susanita hacen el juego (le jeu) del "veo-veo". • veo: je vois • una cosa: une chose ¿En qué cosa piensa Susanita? → el teléfono
Exercices en ligne: ♦ très facile ♦ ♦ facile ♦ ♦ ♦ moyen ♦♦ Identifie les objets et les pièces de la maison ♦♦ ♦ Remets les lettres dans l'ordre
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¿Cómo os llamáis ? Nos llamamos … y … ¿Quiénes sois ? Somos alumnos / alumnas. ¿Dónde vivís ? … y yo vivimos … • yo: je / moi ¿Cuántos años tenéis ? Tenemos … años. ¿De qué nacionalidad sois ? Somos franceses / francesas.
¿Cómo os llamáis ? Nos llamamos … y … ¿Dónde vivís ? … y yo vivimos … • yo: je / moi ¿Cuántos años tenéis ? Tenemos … años. ¿De qué nacionalidad sois ? Somos franceses / francesas.
Les mots qui finissent par: une voyelle, N, S une consonne sauf N, S l’avant-dernière syllabe ex: cartas - chocolate la dernière syllabe ex: escribir - papel Les mots qui portent un accent sont accentués à l’endroit de cet accent. Ils sont irréguliers....
Mi nombre es … Mi apellido es… Mi clase es … Cuaderno de español Mi colegio es Robert Doisneau Año escolar: 2014 - 2015 Mi profesora es la señora Garnier miclasedeespanol4.over-blog.es
¡Buenos días! / ¡Buenas tardes! ¿Cómo te llamas? (Yo) me llamo … • llamarse : s’appeler ¿Dónde vives? (Yo) vivo en … • vivir : habiter ¿Cuántos años tienes? (Yo) tengo … años. • tener : avoir • 12 : doce • 13 : trece • 14 : catorce • también : aussi
¡Buenos días! / ¡Buenas tardes! ¿Cómo te llamas ? (Yo) me llamo … • llamarse: s’appeler ¿Dónde vives ? (Yo) vivo en … • vivir : habiter ¿Cuántos años tienes ? (Yo) tengo … años. • tener : avoir • 12 : doce • 13 : trece • 14 : catorce Para comunicar en...
Mi nombre es … Mi apellido es… Mi clase es … Cuaderno de español Mi colegio es Robert Doisneau Año escolar: 2010 - 2011 Mi profesora es la señora Garnier miclasedeespanol4.over-blog.es
L’emploi de SER et ESTAR: SER + nom ex: Es una bandera + adjectif (caractéristique essentielle) ex: La bandera es roja ESTAR + Ccomplément Circonstanciel de Lieu ex: España está en Europa
¿Cómo os llamáis ? Nos llamamos … y … ¿Dónde vivís ? … y yo vivimos … • yo: je / moi ¿Cuántos años tenéis ? Tenemos … años. ¿De qué nacionalidad sois ? Somos franceses / francesas.
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